SEMANA 10
Consumo de Energía Per Cápita y Desarrollo Social
La energía es imprescindible para el desarrollo y para prestar los servicios que satisfagan las necesidades humanas básicas, como el acceso al agua potable, la salud, la vivienda, y en general a un nivel de vida mejor.
“consumo de energía per cápita” se refiere al consumo de energía promedio de cada habitante de un país o región en particular.
“Per cápita” es una locución latina de uso actual que significa literalmente por cabeza y, generalmente, se utiliza para indicar la media por persona en una estadística determinada.
Así pues, existe el “ingreso per cápita” que es los ingresos de una población divididos entre la propia población para determinar el ingreso promedio.
Calor
El calor es la transferencia de energía entre diferentes cuerpos o diferentes zonas de un mismo cuerpo que se encuentran a distintas temperaturas. Este flujo siempre ocurre desde el cuerpo de mayor temperatura hacia el cuerpo de menor temperatura, ocurriendo la transferencia de calor hasta que ambos cuerpos se encuentren en equilibrio térmico.
La unidad de medida del calor en el Sistema Internacional de Unidades es la misma que de la energía y el trabajo: el Joule (J). Otra unidad utilizada para la energía térmica intercambiada es la caloría (cal), que es la cantidad de energía que hay que suministrar a un gramo de agua a 1 atmósfera de presión para elevar su temperatura 1°C.La caloría también es conocida como caloría pequeña, en comparación con la kilocaloría (Kcal), que se conoce como caloría grande y es utilizada en nutrición.
Semana 10
jueves
SESIÓN
29
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PROPIEDADES TERMICAS
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contenido temático
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Calor, temperatura
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Aprendizajes esperados del grupo
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Conceptuales:
· Definirán Calor y temperatura.
Procedimentales:
· Diferenciar calor de temperatura.
· Manejo de material de laboratorio.
Actitudinales
· Confianza, colaboración, cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia.
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Materiales generales
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De Laboratorio:
- Sistema de calentamiento, recipiente de cobre, de aluminio, termómetro.
De proyección:
- Pizarrón, gis, borrador
- Proyector de acetatos
- PC, y proyector tipo cañón, programas: Hoja de cálculo, procesador de palabras, presentador.
Didáctico:
- Indagaciones escritas, en acetatos, Word o Power Point
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Desarrollo del proceso
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FASE DE APERTURA
El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase, pregunta:
- Los alumnos:
Ø Individualmente, leen el contenido de su información.
Ø En equipo, discuten y sintetizan el contenido de la respuesta.
Ø Escriben en documento electrónico la respuesta a la pregunta.
Ø Cada equipo presenta y explica; el producto obtenido; al resto del grupo.
FASE DE DESARROLLO
Medición de la energía calorífica
Material: Termómetro, vaso de precipitados 250 ml
Sustancias: metales, cobre, aluminio, hierro, bronce.
Procedimiento:
Calentar durante un minuto sobre la tela de alambre, cada metal.
Medir la temperatura de cada metal. Tabular y graficar los datos.
Conclusiones:
Comparar los resultados obtenidos.
En equipo:
Ø Reúnen los datos obtenidos de cada integrante en el programa graficador.
Ø Grafican los datos obtenidos de la tabulación.
Ø Determinan los tres electrodomésticos de mayor consumo de energía eléctrica.
Ø Presentan y explican; el producto obtenido; al resto del grupo.
FASE DE CIERRE
Al final de las presentaciones se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo que se aprendió. Para generar una conclusión grupal relativa a la diferencia de calor y temperatura.
El Profesor, revisa el trabajo a cada alumno y lo registra en la lista de MOODLE.
Actividad Extra clase:
Los alumnos:
Ø Elaboraran su informe, para registrar sus resultados en su Blog.
Ø Indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma, y los depositaran en su Blog personal en la cual contendrá su información,
Ø Los integrantes de cada equipo, se comunicaran la información indagada y la procesaran en Googledocs,
Analizaran y sintetizaran los resultados, para presentarla al Profesor en la siguiente sesión.
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evaluación
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El profesor revisara el Informe de la actividad depositado en el Blog personal.
Contenido:
- Resumen de la indagación bibliográfica.
- Informe de las actividades en el Aula-laboratorio.
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Recapitulación 10
Equipo
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1
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2
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3
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4
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5
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6
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Resumen
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El día martes el profesor reviso nuestras indagaciones, también hicimos un termómetro casero, utilizando un popote, una botella y una mezcla de agua, alcohol y tang de Jamaica, lo pusimos en 250ml de agua y la calentamos, conforme la temperatura iba subiendo también la mezcla que estaba en la botella subía dentro del popote.
El día jueves medimos la temperatura de diferentes tipos de metal.
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El día martes realizamos un termómetro casero en donde con una botella la llenas de colorante y alcohol y la pusimos en un vaso de precipitado, entonces lo pusimos a fuego para ver a que temperatura el agua se derrama, se elaboro una tabla de todos los datos obtenidos por cada equipo.
El día jueves se realizo la toma de temperatura a una barra de aluminio, cobre, bronce y hierro; se quedo inconclusa la actividad.
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El día martes en el laboratorio de física elaboramos una práctica de cómo hacer un termómetro casero con una botella, un popote y una mezcla de agua, alcohol, y agua de Jamaica.
El día jueves medimos la temperatura de diversos metales con un termómetro.
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El día martes
Hicimos un termómetro casero, en donde colocamos en una botella un poco de agua, alcohol, un popote y colorante (tang de Jamaica) y teníamos que calentar agua en un vaso precipitado y colocar la botella para observar a que temperatura salía en liquido de la botella por medio de un popote.
El día jueves medimos la temperatura de 4 metales (bronce,
Cobre, aluminio y hierro) para sacar su temperatura inicial, aunque no concluimos la práctica, porque teníamos que calentarlos por un determinado tiempo y sacra su temperatura.
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El día martes hicimos un termómetro casero utilizando una botella llena 1/4 de alcohol y agua, con colorante y un popote introducido por la tapa. Fue calentado hasta derramar la 1ra gota por arriba.
El día jueves tomamos la temperatura inicial de algunos metales ( bronce, aluminio, cobre y hierro) dejando inconclusa la temperatura final.
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El día martes hicimos un termómetro casero, utilizando una botella con alcohol. A éste le pusimos colorante para poder ver como subía cuando la temperatura aumentaba, en un vaso precipitado, se puso éste termómetro y el normal, finalmente tomamos temperatura inicial y final.
El jueves tomamos la temperatura de barras de cobre, hierro, bronce y aluminio, únicamente tomamos la temperatura inicial. |
Ejercicio:
Del termómetro casero, calcular la temperatura su rango de temperatura en grados Kelvin.
Equipo
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Temperatura inicial oC
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Temperatura inicial oK
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Temperatura Final oC
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Temperatura Final oK
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1
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22°
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295.15°
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40°
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313.15°
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2
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13°
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286.15°
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35°
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308.15°
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3
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16°
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289.15°
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38°
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311.15°
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4
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20°
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293.15°
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40°
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313.15°
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5
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20°
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293.15°
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39°
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312.15°
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6
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21°
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294.15°
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39°
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312.15°
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